Póster realizado en Glogster.

Tema 6: Herramientas Web 2.0: El Cloud Computing.

CLOUD COMPUTING.

1. Computación en la nube:

La nube es el término para designar a los ordenadores en red que distribuyen capacidad de procesamiento, aplicaciones y grandes sistemas a muchas máquinas.

Las aplicaciones basadas en la tecnología nube no funcionan en un solo ordenador, sino que se difunden por todo un cluster (pedazos de información que se van almacenando en la red) distribuido, utilizando espacio de almacenamiento y recursos informáticos de tantas máquinas.

Los servicios de computación en red tienen tres niveles:

• Nivel 1: Aplicaciones que tienen una sola función a la que normalmente se accede mediante un navegador Web (Gmail).
• Nivel 2: Ofrece la infraestructura sobe la que se fabrican y funcionan estas aplicaciones (App Engine).
• Nivel 3: Son las que ofrecen recursos puramente informáticos sin una plataforma de desarrollo (GoGird, Elastic Compute Cloud).

2. Ventajas del Cloud Computing:

• En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de la
  
  energía.
• No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
• Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
• Se puede empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación.
• Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucho menos inversión.
• Las infraestructuras utilizadas tienen una mayor capacidad.

3. Desventajas:

• La disponibilidad de las aplicaciones depende de la disponibilidad de acceso a internet.
• Todos los trabajos y datos del usuario están en a nube, de manera que si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
• El usuario no dispone de copias de seguridad, como podía tenerlas cuando el software que utilizaba podía estar instalado.

4. Tipos de nubes:

Las nubes públicas: Son las que están manejadas por otras personas y albergan el trabajo de muchos clientes; los sistemas de almacenamientos on comunes, y los servidores, la red y los discos, también los servicios que son gratuitos suelen estar ubicados en este tipo de nubes.

Las nubes privadas: Son la mejor opción para las empresas que quieren tener servicio propio con las aplicaciones que desean, a medida de sus necesidades. Son los propietarios del servidor, disco.

Las nubes híbridas: Son una combinación de las anteriores, se dispone de una infraestructura privada, pero a su vez se pueden manejar aplicaciones en el  espacio de la nube pública.

5. Aplicaciones educativas de la nube:

Google Docs: Para la elaboración compartida de documentos, hojas de cálculo, presentaciones, etc.

Dropbox: Permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los demás ordenadores del cliente. Tiene un soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados pueden ser recuperados.

Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador portátil o de mesa. Solo es necesario un navegador a acceso a Internet para disponer de almacenamiento y recursos ilimitados. 


Más información:

¿Qué es el Cloud Computing? 

Revista de Cloud Computing

Práctica: Glogster.

Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia.

Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una PDI o pizarra digital normal como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos.

Para poder utilizar Glogster nosotros tenemos que abrir el navegador y escribir www.glogster.com, también podemos acceder si pinchamos en el siguiente enlace Glogster. Una vez que entramos en la página debemos pinchar en el lado derecho, donde encontramos un semicirculo rosa donde pone Go to Glogster. 

A continuación tendremos que crear una cuenta para poder utilizar Glogster. Por lo tanto debemos introducer un nickname, una contraseña y nuestro correo electronico, que deberemos visitar una vez creada la cuenta para poder activilarla a través del e-mail que te mandarán desde Glogster. 

 



Cuando abrimos nuestro escritorio podemos observar diferentes plantilla (desde la más clásica de color azul simplemente, a aquellas con diferentes textos, dibujos, preparadas para introducir vídeos... ) 

Ya que es nuestra primera vez Glogster, vamos a seleccionar la primera plantilla, es decir, la plantilla del fondo azul. 

Al ponerla vemos que aparece con dos imágenes. Esta imágenes podemos dejarlas o eliminarlas pulsando surpimir.


A continuación observamos que hay un cuadrado pequeño que pone TOOLS si pinchamos en el aparece una barra, en la que aparecen diferentes cosas:  text, graphics, images, wall, audio, vídeo y data.

En primer lugar sin pinchamos en Text  aparece una ventana con multitud de formatos: Cartoon, corte, música... seleccionamos el que deseemos y le damos a use it, de esta manera ya lo tendremos en nuestro mural. 

Si una vez que aparece en el mural hacemos sobre click sobre el, podremos añadir texto o cambiarlo, cambiar el tipo de letra, el color, la justificación... Además, la forma elegida puede hacerse más grande o más pequeña dependiendo de nuestro gusto o incluso podemos rotarla, si tocamos las flechitas que nos salen. 

Sobre la imagen aparecen diferentes iconos. El primer icono comenzando por abajo y por la izquierda es aquel que nos permite otorgarle efectos a la forma insertada. Si continuamos hacia arriba aparece un icono como con dos anillas entrelazadas que este nos va a permitir podemos colocar el texto de una manera más lineal. También otro icono que este nos va a permitir cambiar el color de fondo de la forma. Por otra parte encontramos el icono que nos permite copiar la misma forma. Por último se encuentra el icono aparece un candado que nos va a permitir bloquear la forma, para no poder tocarla, aunque si volvemos a pinchar en el icono del candado se puede desbloquear.

En la barra que aparece también nos permite insertar gráficos.os permite insertar imágenes ya sea desde mis archivos, desde google, desde Picasa, Flickr, Photobucket, Facebook y OpenClipart. Además una vez que hemos seleccionado la imagen podremos ponerle un marco, si pinchamos donde pone add frame, y podemos elegir cualquiera de todos los que nos aparecen.

Seguidamente aparece wall que nos permite cambiar el color, a color más solido o poner una imagen de fondo de Google. A continuación aparece la opción de Page y esto nos va a modificar el reborde que aparece debajo de la imagen. 

También aparece Audio que nos va a permitir insertar cualquier sonido. No te permite conectarte a ninguna base en concreto, pero se puede subir desde tu ordenador. El archivo lo tenemos en nuestro audio y lo procesamos para que aparezca en nuestro mural. Una vez que se ha subido podemos elegir como queremos que salga, ya que aparecen diferentes tipos.

A la derecha de audio, aparece vídeo, de la misma manera que hemos insertado un audio podremos insertar un vídeo, aunque este nos deja elegir desde youtube o desde nuestros archivos. De igual modo, una vez que tenemos seleccionado el vídeo podemos añadirle un marco. En esta imagen he buscado en youtube un vídeo. Y a continuación he elegido un marco el cual he añadido.

Una vez que ya tenemos nuestro mural realizado lo guardaremos. Vamos a la parte superior derecha y pinchamos en Save. Entonces nos aparece un cuadro en el que tenemos que ponerle nombre a nuestro Glog y pincharemos en  Continue Saving.
Seguidamente aparecerá otra ventana, arriba está el recuadro con las palabras clave de mi Glog, y abajo la opción de que mi Glog sea público o privado. Una vez elegido, pincho en Finish saving y ya tendría creado mi Glog. Y además nos permite ver el link de nuestro mural. Si queremos ver como ha quedado nuestro mural pinchamos en view this Glog. 

En la pantalla principal hay varias pestañas como son Pulse, Glogs, Community, Messages. 

Por un lado, si pinchamos en pulse, esto nos permite saber que nuevas actualizaciones hay, es igual que el botón de Glogs que aparece abajo de la pantalla. 


Mientras que si pinchamos en Glogs nos realizará una actualización por si en el momento que nosotros estabamos realizando algo, alguien ha actualizado su blog, nosotros poder verlo. Esto que aparece es lo que ha hecho el resto de gente. 

Por otro lado, si nos metemos en Community, aparecen usuarios de la zona de Alicante y si pinchamos en estos glogs podremos verlos. Yo podré ver el perfil de ese usuario sin pincho en glogs y veo sus fans, los amigos que tiene y las visitas obtenidas.

Por último está la pestaña de mensajes en el que puedes enviar mensajes a cualquier usuario, aunque primeramente tienes que agregarlos. 

En la parte superior del blog nos aparece otra barra: Salpicadero o Dashboard, My glogster, Explorar o Explore y Pulso en vivo o LivePulse. 

Si pinchamos en My Glogster aparece como una especie de resumen sobre my glogster. Si tengo fans, amigos, visitas... 

Aquí puedo cambiar la plantilla. Entrando en choose template podemos elegir el diseño que deseemos. También podemos cambiar los colores y el contenido. Dentro de contenido podemos observar diferentes cosas que nos permite hacer como podemos ver en la siguiente imagen.

El Glog se puede embeber, si pinchamos en embeb this glog -> blog size y esto me generará un código que podré copiar y entonces si creas una entrada nueva en el blog, pegamos el código y ya estaría embebido.

El póster o mural se puede imprimir si pinchamos en la opción Print. 

Por otro lado también aparece Promote Glog que esto nos permitirá votar cual es el Glog que más no ha gustado o nos interesa. Se puede votar con un máximo de cincuenta votos. 

                      

  

Tema 5: La Web 2.0

LA WEB 2.0

1. Diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0:

La Web 1.0 presenta las siguientes características:

• Web estática.
• Los contenidos son producidos por el Webmaster.
• La arquitectura de trabajo es cliente servidor.
• Visualización de contenidos mediante una navegador Web.
• El usuario solo puede leer el contenido.
• Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC.

La Web 2.0 presenta las siguientes características:

• Gran interacción entre los usuarios.
• La plataforma de trabajo es la propia página Web (no es necesario tener instalado un programa cliente en el PC)
• Contenido dinámico.
• Visualización mediante navegador, lector RSS (te permite mantenerte informado de los cambios realizados en la Web).
• La escritura Web es compartida.
• La unidad mínima de contenido es el post (entrada) o artículo.
• Todos son autores de la información.

2. Aplicaciones de la Web 2.0:

Aplicaciones de la Web 2.0 según la actividad que se  va a realizar:

• Para expresarse, crear y publicar: Blog y Wikis.
• Para compartir, publicar y buscar información: PodCast. Youtube, SlideShare.
• Redes sociales: Second Life, Facebook, Twitter.
• Para accede a información de interés: RSS, XML, BlogLines, Google Reader.

3. Implicaciones educativas de la Web 2.0:

• Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información.
• Está orientado al trabajo autónomo y colaborativo.
• Crítico y creativo, fomenta la expresión personal.
• Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
• Facilita un aprendizaje más autónomo mayor participación en las actividades grupales.
• Hay más interés y motivación.
• Permite elaborar materiales, compartirlos y someterlos a os comentarios de los lectores.
• Ofrece espacios on-line para la publicación de los contenidos.
• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
• Mejora la competencia digital
• Creación y gestión de redes de centros y profesores.

     La Web 3.0:

Web inteligente que sugiere contenidos que están relacionados con los contenidos que has visto anteriormente. La Web almacena los contenidos que visualizas y así la próxima vez la misma Web te hará sugerencias respecto a los contenidos visualizados anteriormente.   

El concepto de Web 3.0 trae consigo unas características:

• Una Web más semántica e inteligente, capaz de organizar la información, reorganizarla y transformarla dentro de los parámetros de necesidad del usuario de la misma. En definitiva una Web integrada y con valor añadido.
• Una Web accesible.                                                                            

Más información:

Webs de interés.

¿Qué es la Web 2.0?

Educación 2.0 y las Redes Sociales:

Práctica 4 Power Point.

Power Point es un programa, creado por Microsoft, que te permite realizar presentaciones a través de diapositivas. Además te ofrece la posibilidad de utilizar texto, imágenes, música y animaciones, lo que permite al usuario desarrollar al máximo su creatividad. A partir de esta definición vamos a explicar los pasos necesarios para crear un cuento a través de Power Point. 

Primeramente al abrir el programa nos encontramos la página principal, donde podemos encontrar la primera diapositiva en blanco en el centro de la pantalla, así como la misma diapositiva en tamaño reducido a la izquierda para que puedas controlar el desarrollo de la presentación. Por otra parte en la parte superior encontramos todos los botones y pestañas necesarios para crear las diferentes diapositivas de la presentación.

Ahora podemos elegir el diseño de la diapositiva, que nosotros queramos, de la amplia variedad que el programa nos ofrece. Solo tenemos que pinchar en la pestaña Diseño y nos aparecerán los diversos modelos, elegimos el que más nos guste y listo.

También podemos volver de nuevo, pinchando en la pestaña Inicio, a la pantalla principal y en ella pinchando en Diseño, al lado del botón Nueva diapositiva, podremos elegir el diseño de la diapositiva en cuanto a si la queremos con título y subtitulo, etc.

Para un cuento será necesario insertar imágenes, para ello pincharemos en la pestaña Insertar y a continuación Imagen, de ese modo se abrirá una nueva ventana, en la que podremos elegir la imagen, que deberemos tener previamente guardad en el ordenador, seleccionarla e insertarla en la diapositiva.

Será necesario también incluir hipervínculos, para ello deberemos seleccionar el texto que queramos y pinchar en Insertar, Hipervínculo, con lo que se abrirá una ventana en la que podrás elegir si lo quieres hipervincular a un documento o una web, o si por el contrario lo quieres hipervincular a una diapositiva del propio documento. Si queremos hipervincular a una web deberemos escribir la dirección en el cuadro de texto, dentro de la nueva ventana, que dice Dirección.

Este programa nos ofrece la oportunidad también de crear botones de acción. Para ello pincharemos en Insertar - Formas y generamos un botón con la forma que queramos. Ahora pinchamos en Acción y en la nueva ventana que se abre elegimos la opción que más nos convenga, esta operación también se puede hacer con un texto o palabra, creando un cuadro de texto, escribiendo la palabra o texto e insertando un hipervínculo, seleccionando en la ventana que se abre Lugar de este documento y eligiendo la opción más conveniente.

Es la hora de insertar un vídeo y un audio, para el primero pincharemos en Insertar - Vídeo y se desplegarán las opciones Vídeo de archivo y/o Vídeo de imágenes prediseñadas, si queremos insertar un vídeo de archivo deberemos tener el archivo de vídeo guardado previamente en nuestro ordenador.
En cuanto al audio, los pasos son similares ya que el botón de insertar audio se encuentra anexo al de vídeo, igualmente si elegimos la primera opción el archivo de audio debe estar previamente en nuestro ordenador. 

Una vez finalizado todo el cuento, podemos añadir los toques finales. En la pestaña Transiciones podremos elegir el tipo de transición para cada una de las diapositivas, así como el tiempo de duración de la transición o si queremos que la diapositiva pase después de un tiempo o al hacer clic con el ratón.

A continuación, un vídeo de interés acerca de como hacer una presentación en Power Point y un cuento multimedia:

                                     

Teoría tema 4.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL.

1. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD TIC:

• Omnipresencia de los  ¨mass media¨ y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con sus lenguajes audiovisuales e hipermediables, en todos los ámbitos de la sociedad: ocio, hogar, mundo laboral.
• Sobreabundancia de información a nuestro alcance. Cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información pero precisamente la abundancia de datos que tenemos a nuestro alcance, nos hace difícil seleccionar la información.
• Continuos avances científicos y tecnológicos en todos los campos del saber, especialmente, en bioingeniería, ingeniería genética, nuevas tecnologías. El conocimiento se va renovando velozmente.
• El fin de la era industrial. La mayor parte de la población activa trabaja en el sector servicios y casi siempre con una fuerte dependencia de las TIC para realizar su trabajo.
• Libertad de movimiento. La sociedad de la información, sustentada por la voluntad de globalización económica y cultural, trae consigo una creciente libertad de movimiento.
• Nuevos entorno laborales. Las tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y abren posibilidades al tele-trabajo.

2. ¿QUÉ SON LAS TIC?:

• Conjunto de procesos y productos derivados de herramientas (software y hardware), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC:

• Inmaterialidad.
• Deslocalización.
• Interactividad.
• Instantaneidad.
• Reproducción ilimitada.
• No linealidad (hiperenlaces)
• Interconexión.
• Diversidad / Multiformato (texto, imagen y sonido).

4. APORTACIONES DE LAS TIC:

• Fácil acceso a todo tipo de información sobre cualquier tema en cualquier formato. La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos.
• Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas integrados por ordenadores, etc nos permite realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable.
• Canales de comunicación inmediata. Síncrona y asíncrona.
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte.
• Automatización de tareas. Mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.
• Interactividad. Los ordenadores nos permiten interactuar con los programas.
• Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información, mediante la digitalización.
• Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

5. LIMITACIONES DE LAS TIC:

• Problemas técnicos: incompatibilidad entre diversos tipos de ordenador y sistemas operativos.
• Falta de formación: la necesidad de unos conocimientos teóricos y prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables.
  
• Problemas de seguridad: circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores de las empresas que están  conectados a Internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas al comprar por Internet.
• Barreras económicas: a pesar del progresivo abaratamiento de lo equipos  su precio resulta elevado para muchas familias.
• Barreras culturales: el idioma dominante, el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones en Internet.

Más información: Las TIC y sus aportaciones a la sociedad.

Teoría tema 3.

DOCENCIA VIRTUAL: E-LEARNING Y B-LEARNING.

1. ¿Qué es el E-learning?:

• Formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Sea red abierta (Internet) o cerrada (Intranet).
• Una enseñanza a distancia, abierta, flexible e interactiva, basada en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece Internet.
• Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico, usando un servidor web para acceder, así como protocolos TCP/IP y HTTP para facilitar el intercambio.

2. Características del E-learning:

• Uso de navegadores web para acceder a la información.
• Aprendizaje apoyado en tutorías.
• Permite trabajar al alumno a su ritmo ya que los materiales y el aprendizaje es flexible.
• Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación entre los materiales y la información.
• Aprendizaje mediante el ordenador.    
• Aprendizaje individualizado.
• Utilización de herramientas síncronas, como el chat, y asíncronas, como el correo electrónico.
• Conexión profesor-alumno separada por espacio y tiempo.
• Existencia de elementos multimedia, como los videos.
• Administración de los materiales a través de un servidor web.

3. Ventajas e inconvenientes:

3.1 Ventajas del E-learning:

• Pone a disposición del alumno gran cantidad de información.
• Facilita la actualización de la información, así como de los contenidos.
• Permite la deslocalización del conocimiento.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Propicia una formación Just in Time y Just for Time.
• Favorece una formación multimedia.
• Favorece la interactividad diversos ámbitos.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
• Facilita una formación grupal.

             3.2 Inconvenientes del E-learning:

• Mayor inversión de tiempo por parte del profesor.
• Mínimas competencias, necesarias, por parte del profesor y del alumno.
• Necesarias habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
• Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de alumnos para cada profesor.
• Requiere más trabajo del convencional.
• Baja calidad de contenidos.

4. ¿Qué es el B-learnign?:

• La combinación de enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual.
• Combinación de las clases magistrales con ejercicios, estudio de casos, juegos de rol y grabaciones con las tutorías y el asesoramiento.
• Cualquier posible combinación de una amplio abanico de medios para el aprendizaje, diseñados para resolver problemas.
• Las e-herramientas (TIC) combinadas con otras más convencionales, dónde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y el modelo tradicional.

5. Aspectos importantes del sistema B-learning:

• Hay que incluir en el aprendizaje, las propiedades del espacio virtual, se debe guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos están conectados.
• Para tratar la información es necesario un conocimiento que te permita interpretarla.
• Permite adquirir unos conocimientos técnicos funcionales.
• No se aprende en solitario, sino en solidario, en comunicación.
• Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda en la enseñanza presencial y a distancia.
• Permite la formación de profesionales con competencias integrales.