Tema 12: La pizarra digital

LA PIZARRA DIGITAL

El programa que utiliza la pizarra digital se llama SMART. En la parte derecha tiene un menú emergente que te indica lo que quieres hacer: escribir un texto, borrar…La pizarra se conecta al ordenador con una conexión USB, ya que el contenido del PC lo envía al proyector y de ahí a la pizarra. 

1. ¿Qué es la Pizarra Digital? 

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo  para visualización en el aula. La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca o incluso una pared. En resumen sus componentes son:

• Un ordenador con conexión a internet.
• Un videoproyector que este fijo al techo.
• Pizarra blanca donde proyectar.

2. ¿Qué es la Pizarra Digital Interactiva? 

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para la visualización en nuestra aula. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un rotulador lápiz-puntero. Los componentes son:

• Un ordenador con conexión a Internet.
• Un videoproyector fijo al techo.
• Una pizarra blanca que integre el dispositivo de control de puntero.

3. Ventajas e inconvenientes de la Pizarra Digital Interactiva. 

VENTAJAS:

• Puede incitar a los  maestros anti-tecnología ya que sencillamente es una pizarra.
• Ayuda a ampliar la utilización del e-learning.
• Hace más fácil a los docentes la elaboración de sus presentaciones.
• Permite a los docentes crear fácil y rápidamente materiales de aprendizaje personalizados a partir de una gama de contenidos existentes (galerías) así como adaptarse a las necesidades de la clase en tiempo real.
• Permite a los estudiantes retener la información con mas facilidad.
• Permite a los estudiantes participar en discusiones de grupo liberándolos de toma de apuntes.
• Permite a los estudiantes trabajar en colaboración en torno a una actividad.
• Todo lo que escribes en la pizarra digital te da la posibilidad de generarlo en un archivo de texto.

INCONVENIENTES:

• Son más caras que las pizarras tradicionales.
• Su superficie resulta dañada por su  mal uso.
• Al ser proyección frontal, si un usuario pasa delante provoca la proyección de sus sombra en la pizarra.
• Con frecuencia, las pizarras fijas se instalan en la pared alta de forma que el usuario no puede llegar a todas las zonas y no son visibles para el resto del aula.
• Las pizarras con soporte de rueda se descalibran con bastante frecuencia, con lo que cual hay que realizar una calibración cada vez que se mueven.

  

4. Aplicaciones de la Pizarra Digital Interactiva.

• Poder facilitar a los alumnos capturas de lo escrito en la pizarra para mejorar sus notas de clase
• Ver una película ara comentarla y mostrar sus referencias en tiempo real.
• Subtitular o doblar una escena de la película.
• Navegar por Internet y mostrar sitios Web.
• Participación activa y grupal en foros, chats, wikis y redes sociales.
• Ver y resolver problemas interactivos en grupo.
• Escribir de forma colaborativa documentos.
• Diseñar proyectos en grupo.
• Hacer entrevistas mediante videoconferencia vía Skype.
• Mostar como funcionan aplicaciones educativas.
• Hacer presentaciones de diapositivas.
• Permitir a los alumnos presentar lecciones y proyectos.
• Planear viajes o describir lugares utilizando Google Earth.
• Describir imágenes, situaciones escenas con un vocabulario.
• Hacer Webquest.
• Realizar sondeos u encuestas comentando los resultados en tiempo real.
• Hacer atractivas y visuales lluvias de ideas.

5. Funcionamiento de la Pizarra Digital Interactiva:

La PDI la comprender cuatro componentes: un ordenador, un videoproyector,software adecuado y la pizarra. El equipo está conectado a la pizarra y al proyector. El proyector muestra la imagen de la pantalla del ordenador en la pizarra. Por tanto, la acción sobre la pizarra es interpretada a través del software instalado en el ordenador.

Las pizarras pueden ser de proyección frontal o posterior. Hay tres tipo de pizarras interactivas:

1. Membrana resistente: Tienen una superficie suave y flexible. El panel está formado por dos capas separadas, la exterior es deformable al tacto. La presión aplicada facilita el contacto de las dos láminas que permite localizar el puntero.
2. Electromagnética: Estas pizarras son similares a las tradicionales en que tienen una superficie dura. Para trabajar de una forma mas interactiva requieren unos rotuladores especiales que emiten un campo electromagnético detectado por un sensor situado en la pizarra.
3. Ultrasonidos-infrarroja: Cuando el marcador entra en contacto con la superficie de la pizarra, envía simultáneamente una señal ultrasónica y otra de tipo infrarrojo para el sincronismo. Dos receptores reciben las señales y calculan la posición del puntero para proyectar en ese punto.

6. Motivación y asistencia a clase.

La mejor manera de describir la motivación es el impulso de un alumno a participar en el proceso de aprendizaje. Aunque algunos alumnos pueden estar motivados igualmente para llevar a cabo una tarea, las fuentes de su motivación pueden diferir. 

Algunos alumnos están motivados de manera intrínseca para aprender porque llegan a comprender a través de la autorreflexión y la participación en actividades de aprendizaje, reforzando así la autoestima

.

La pizarra digital atrae a ambos tipos de alumnos:

• Los alumnos motivados intrínsicamente salen voluntarios a demostrar su conocimiento sobre la pizarra digital interactiva frente a sus iguales para exhibir logros individuales.
• A los alumnos motivados extrínsecamente les incentiva el factor sorpresa de la tecnología y pueden llegar a ser alumnos motivados por el disfrute que experimentan usando el producto.

7. La formación del maestro.

El uso eficaz de la tecnología que llevan a cabo los docentes es esencial para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Una vez que los docentes han recibido una buena formación inicial y permanente, la integración de las TIC debería encajar sin ningún problema con el resto del currículum y ayudar a racionalizar la preparación de sus clases.

Las pizarras digitales interactivas mejoran la preparación del maestro ya que:

-Son fáciles de usar tanto para los maestros como para los alumnos, acortando el tiempo de arranque para integrar las pizarras interactivas en las clases.

-Se producen respuestas entusiastas cuando se observan las actitudes u los comportamientos positivos de los alumnos que usan las pizarras interactivas.

-Guardan apuntes para usarlos en la siguiente clase o en el próximo curso. Los maestros pueden construir una colección de materiales de aprendizaje que pueden ser actualizados constantemente y sobrescritos, manteniendo las lecciones frescas e interactivas. 

Mas información:

En este Blog se pueden encontrar multitud de recursos y aplicaciones para utilizar en la PDI:
Blog Pizarra Digital Interactiva


En el siguiente vídeo podemos ver un paso más en la PDI, que es la pizarra digital interactiva portátil.